Ilka a envisagé différents modèles d'enseignement : De l'auto-apprentissage aux présentations personnelles, de la simple fourniture de matériel à la prise en main et à l'accompagnement. Finalement, elle a décidé d'adopter une approche "en plusieurs étapes" : 

pEATT 1:1 est un cours d'auto-apprentissage, à son propre rythme. Il contient ce qu’elle pense être nécessaire à toute personne travaillant dans notre domaine, même s'il est présenté d'un point de vue psychodynamique. Il offre une structure recherchée qui vise à garder toutes les personnes impliquées dans le processus - client - chevaux - membres de l'équipe - "en sécurité". Tout au long du cours, nous vous invitons à partager vos réflexions et à vous engager sur le forum de discussion. Nous avons appris que les cours en ligne sont marqués par la réticence des participants à s'engager avec d'autres personnes inconnues, à moins que l'enseignant/présentateur ne s'engage fortement à soutenir cet échange. Nous vous encourageons donc à partager votre processus d'apprentissage, mais ce n'est pas obligatoire. 

pEATT 1:2 s'appuie sur la partie 1 en ce sens que dans la première section, vous apprendrez les éléments essentiels de la traumathérapie psychodynamique assistée par les chevaux : les éléments nécessaires au travail sur les traumatismes, la manière de structurer les sessions, les éléments à observer pour garantir un environnement "sûr/sécure" pour tous : clients - chevaux - et membres de l'équipe. Y sont inclus les signes et les symptômes typiques du syndrome de stress post-traumatique (SSPT), ainsi qu'un premier aperçu du syndrome de stress post-traumatique complexe. Tout en mettant l'accent sur le cheval, en augmentant lentement mais sûrement votre vision pour être capable de voir ce que le cheval, en tant que membre égal de l'équipe et dans le respect de ses différences, contribue réellement aux séances. Dans la deuxième partie, nous passons à l'application directe de ce que vous avez appris : dans divers exemples de cas, nous analysons étape par étape et abordons non seulement le "processus de travail", mais aussi les facteurs qui influencent l'ensemble de l'équipe. 

Tout au long du cours, nous vous encourageons à participer au forum de discussion et à échanger entre vous. La réflexion sur soi/l'introspection fait partie d'un travail orienté vers la compréhension. Peu importe que vous, le professionnel de la santé mentale, veniez d'une approche différente et/ou ayez appris à traiter les choses différemment, ou que vous veniez du monde équin : être conscient de soi dans un environnement où les chevaux sont sensibles à tous garantit des soins de qualité en ce qui concerne les pratiques éthiques. 

QUIZ : Certaines sections comportent des quiz qui couvrent la matière de l'unité. Pour pouvoir passer à l'unité suivante, vous devez obtenir la note de passage pour les questionnaires. Vous disposez de 99 essais pour chaque test. Même s'ils sont conçus pour s'assurer que tout le monde a bien compris la matière présentée, vous constaterez que certains d'entre eux ne sont pas si sérieux. Nous pensons que vous êtes ici pour apprendre et nous ne voyons pas la nécessité de faire respecter cette règle.

TABLEAUX DE DISCUSSION : C'est un problème connu que les gens ont généralement du mal à participer activement aux tableaux de discussion, en particulier dans le cadre d'une autoformation en ligne. À l'exception de votre introduction, les commentaires et les échanges sont facultatifs. Nous ne pouvons qu'ajouter que nous pensons que chaque point de vue et chaque perception sont valables et ont le droit d'être exprimés - et de ne pas être jugés par d'autres parce qu'ils sont différents. 

Nous n'autorisons pas la discrimination ou les engagements désobligeants et nous vous faisons confiance pour garder ces politiques à l'esprit. Même si les forums de discussion sont conçus pour faciliter les discussions de groupe portant sur des questions spécifiques liées à l'information contenue dans certaines unités et, parfois, sur certains devoirs, nous vous faisons confiance pour les utiliser comme bon vous semble, avec autant de respect et d'égard que vous souhaitiez en recevoir.

Dans ce cours, nous ne vous superviserons pas. En vous inscrivant, vous avez le droit d'assister à une supervision/intervision de groupe gratuite. Veuillez consulter le tableau d'information pour connaître les dates et les heures. 

DEVOIR À LA MAISON : SI vous avez l'intention de passer à la partie 2, vous devez soumettre un devoir à l'adresse : s[email protected]

Ce devoir sera décrit dans une section ultérieure. 

QUESTIONS ET RÉPONSES :

L'une des principales questions que l'on pose à Ilka est la suivante : "Pourquoi une approche structurée ?

Comme vous le constaterez, ce cours est très structuré. Certains diront "directif". Même s'il est important pour elle de prendre en compte TOUTES les perspectives, il y a un "fil rouge" visible tout au long du cours. Il se peut que vous vous posiez des questions, voire que vous ayez du mal à y répondre : Pourquoi y a-t-il apparemment si peu de place pour l'exploration de perspectives différentes - pourquoi est-ce que je présente le modèle pEATT ?

Il existe de nombreux modèles différents et la variabilité entre les programmes, les modèles et les approches est énorme. Ce qui, à son avis, rend les choses beaucoup plus difficiles pour nous tous ! Car ceux qui sont chargés de financer nos services, par exemple les compagnies d'assurance, disent à juste titre qu'un résultat positif n'est ni prévisible ni mesurable lorsqu'il existe une telle variabilité dans les services fournis. Les compagnies d'assurance ne veulent pas gaspiller d'argent. Les grands organismes de financement souhaitent des résultats prévisibles et mesurables. Les organismes d'agrément ont établi des normes qui doivent être respectées.

Comme vous l'entendrez dans les présentations, une grande partie de son travail est basée sur la recherche. Il y a quelques années, elle a eu la chance de susciter l'intérêt de l'armée allemande : Ils ont décidé d'examiner l'efficacité de son travail. Afin de soutenir leur intérêt, j'ai dû éliminer les éléments imprévisibles : Variations dans le travail individuel avec des soldats atteints de SSPT(d) de combat. Pour soutenir leur recherche, "son" travail devait pouvoir être reproduit par n'importe qui, et pas seulement par elle et son équipe. Il était nécessaire de développer une structure qui laisse autant de place que possible aux facteurs individuels du client et du cheval, tout en rendant possible le même résultat prévisible pour n'importe quelle équipe de prestataires de "réaliser" et/ou de faciliter.

Mais, est-ce qu'Ilka pense que tout le monde "devrait" adhérer à l'approche structurée décrite ?

Si vous venez d'une perspective non psychothérapeutique... peut-être êtes-vous un enseignant, un coach, un instructeur de pleine conscience ou un instructeur d'équitation, et que vous voulez simplement en apprendre davantage sur la façon de travailler avec les chevaux dans un contexte où vous rencontrerez des personnes qui ont souffert de traumatismes - et que vous voulez simplement être mieux informé sur les traumatismes lorsque vous travaillez avec des chevaux dans une autre capacité - alors bien sûr, vous pouvez penser que ces "parties psychothérapeutiques" sont inutiles et que la structure inhibe plus qu'elle n'améliore.

Nous vous invitons cependant, quel que soit votre parcours professionnel, à prendre en considération les éléments présentés. À notre avis, ils permettent aux êtres de rester tels qu'ils sont - non pas dans leurs comportements, mais dans leur essence. Et en cela, ils contribuent à rendre le travail assisté par les équidés plus "prévisible" et plus mesurable, de sorte que, nous l'espérons, nous gagnons tous en crédibilité auprès de ceux qui décident des traitements financés pour les personnes et les soi-disant personnes "dis-ordered" (perturbées, malades, souffrant de troubles, etc.).

Ilka pense que la structure qu'elle présente ici permet suffisamment d'individualité dans son exécution. Elle pense que la structure proposée permet un environnement "sûr" pour tous.

Nous vous invitons à en juger par vous-même !

PS : L'article ci-dessous n'est PAS téléchargeable, car il a été publié dans un magazine payant. N'hésitez pas à le lire, mais ne le dupliquez pas, ne l'imprimez pas et ne le distribuez pas, car il est protégé par des droits d'auteur.